关于我们

关于我们

新智力教育致力于2-16岁儿童科技动手创新能力的培养,让孩子自信面对未来的挑战。 新智力教育秉承“4C”教学法,我们拥有资深的课程研发团队,引进乐高教育理念,应用全球知名“乐高教育器材”,并有机融合与研发创新课程,课程内容根据不同年龄特点设计,涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等,既适用于课堂教学,也可以作为课外活动和技能培训内容。保证孩子能够享受完善、系统、全面的科技动手实践机会。这种体验既能让学生们将核心学科知识与实际生活应用相关联,同时还有机会培养孩子的生活技能,如沟通交流能力、团队协作能力以及创造性的解决问题方式。还可以培养学生的好奇心,激发学习动机,让孩子爱上思考,迷上探索,使孩子终生受益。我们始终相信:只需给予孩子适当的引导,每个孩子都能成功。

  • 我们坚持品质,关注动手创新!
  • 我们一直秉承着将最优质的教育与服务带给我们的孩子以及家长们!
  • 孩子在这里游戏学习、快乐成长!这是一个孩子向往的地方!
  • 教育理念:我们鼓励孩子在实践中学习,在动手操作中学习,提倡探究、理解、亲身实践、分享与合作为特征的新型学习方式。

我们的教育理念—“做中学,玩中学”(Learning By Making)

在实践中学习,在动手操作中学习。是提倡探索、理解、亲身实践、分享与合作为特征的新型学习方法

二十世纪最有影响的认知发展心理学家、发展认识论的创始人瑞士的皮亚杰认为:心理、智力、思维的发展既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的适应(adaptation)。主体通过动作对客体的适应,乃是心理发展的真正原因。知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,在获取知识的过程中借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,并利用必要的学习资料,通过有意义建构的方式而获取的,其本质是学习者的自我建构。

我们继承和发展皮亚杰的“建构主义”的理念

真正为孩子的儿童智力开发,乃至青少年时期的性格养成都具有实质性的帮助。

我们继承和发展皮亚杰的“建构主义”的理念。玩中学的学习方式与4C教学模式开展活动,是3—14岁孩子们循环渐进地从接触世界到探索世界,逐步全方位了解世界,进而成为改变世界的人。

为什么选择新智力

1, 全部采用进口乐高机器人套装教具
2,不同课程采用不同教具
3,专注于乐高教育
4,全方位科技动手课程研发
5,世界最好的顾问引发式4C教育方法
6,深圳首批全国青少年机器人技术等级考试授权培训点
7,丰富的机器人比赛机会

新智力教育宣言

为什么选择新智力

进口教具

新智力全部采用进口乐高机器人套装教具

教具的针对性

新智力根据不同课程采用不同教具

实现家长的期盼

新智力帮助您成为学校和学生瞩目的优秀学生

4C教育方法

新智力用世界最好的顾问引发式4C教育方法

小伙伴们在快乐地学习